◈ 第9章

第10章

隨着早讀過去。

很快六(1)班的學生們就迎來了第一節課,語文。

此時語文老師兼班主任陳志才抱着教案走進教室。

按照慣例,他接下來將會詢問作業情況。

「今天的語文作業,有哪些人沒交,自己站起來。」

作為班主任,陳志才面對學生的氣場是非常足的。

哪怕他聲音不大,但那不容置疑的語氣卻是讓那些沒有交作業的學生們心裏打鼓。

短暫的猶豫之後,有幾名學生低着頭站了起來。

看着這幾名學生,陳志才心中就是氣不打一處來,他當即就想要開口訓斥一番。

但話到嘴邊,陳志才突然又咽了回去。

他突然想到了昨天蘇沫課堂上發生的那件事情。

作為數學老師的蘇沫,給學生們留下了一篇作文題當作家庭作業。

而陳志才在看到之後,便強調過數學老師布置的作業,所有學生都要認真完成。

但如果說這些學生連語文作業都沒有寫的話,那數學作業豈不是???

當即陳志才肅聲發話。

「還有,沒交數學作業的站起來!」

陳志才嚴厲的目光緩緩掃視全班,試圖看到這些學生們眼神中的慌亂。

但下一秒,眼前的這一幕卻是讓陳志才愣了愣!

剛才站起來的那幾名學生,竟是又坐回去了…..

坐回去了……

陳志才甚至還能夠看到,這幾個學生原本有些不安的神情,如今卻是變得鎮定起來,看起來甚至有些底氣十足?

幾秒鐘過後。

整個六(1)班竟是無一人站着的!

每一個學生都是十分自然的坐在座位上,甚至面對陳志才的目光都顯得不卑不亢。

對於學生們的這種狀態,陳志才很熟悉。

只有按時交上作業的學生,才有這樣的底氣。

也就是說,今天全班都交上了數學作業!

陳志才:「……」

可以說,他這輩子都沒這麼無語過。

自己作為班主任布置的語文作業,全班都有人沒交上來。

而作為數學老師的蘇沫布置的作文題,全班卻是整整齊齊一個不落。

一時間內,陳志才都不知道該說些什麼才好。

要不,讓蘇沫來當這個語文老師?

……

「這是交上來的作業?」

辦公室內。

蘇沫已經在努力讓自己的神情平靜下來,可她的嘴角卻是不由自主的微微抽搐着。

這麼一大摞的作業本,疊在一起滿滿當當。

甚至都要將整張本就不大的辦公桌都給佔滿了。

「對啊老師,這些都是同學們交上來的作文本。」課代表很是理所應當。

在她看來,這次的作業能收得這麼齊,全靠數學老師的不走尋常路。

光是一個『數學老師出的作文題』這麼個噱頭,就足以讓同學們認真起來做作業。

更何況作為班主任的陳老師,還特地放出了話,讓大家務必要好好對待這個作業。

這就使得班上幾乎沒有人敢不寫,全部乖乖的交上了作業。

但是她不知道的是,此時的蘇沫心中卻是拒絕的。

「好,我知道了,你先回去吧。」

「好的老師。」

課代表離開,整個辦公室再度剩下蘇沫一人。

這時候,蘇沫終於綳不住了。

「我隨口出的題,這幫學生居然一個不落的把作業交上來了?」

蘇沫的神情是真的有些懵比。

說實話,她昨天是真的沒有想太多,隨口布置了一道作文題下去而已。

畢竟這幾天她不僅要出考題,同時還要批改試卷,工作量可以說是劇增。

若非如此,她作為一個數學老師怎麼可能會出一道作文題給那幫學生當家庭作業?

不用想也知道,蘇沫肯定是懶得出題。

可偏偏就是在這樣的情況下,六(1)班的學生居然整整齊齊的把作業全部交了上來,甚至比之前交數學作業還要整齊!

頓時間,蘇沫有些無語了。

「算了,就這樣將就着看一下吧。」

蘇沫隨手拿起一本最上方的作文本,打開翻閱了起來。

掠過前面已經被語文老師批改過的內容,一直翻到最後的那一篇作文。

可以看得出來,這個學生寫得十分的用心,空格被填得滿滿當當。

寫的內容如何先不評判,光是這個態度就讓蘇沫很舒心。

她一個數學老師,居然能讓學生這麼認真的去寫這篇作文,甚至比前面語文老師布置的作文題還要專註和認真。

而且不僅僅只是個別例子,蘇沫隨手拿起一本作文本,上面的內容也同樣證實了這一點。

「這幫學生的認真態度讓我有點意外啊。」蘇沫笑着搖搖頭。

她還真沒想過居然會出現這樣的場景。

原本只是她自己的敷衍了事,但卻讓這些學生們全力以赴。

不得不說,這之間的反差讓蘇沫都不由自主的認真了起來。

「對了,這些作文要怎麼批改呢?」

面對這些小學生寫的作文,蘇沫本來應該以較為淺顯的方式去打分批改。

但由於蘇沫本身出的這道作文題,就是她隨性而為。

故而就連她自己,也難以去評判這些作文是否契合主題。

一時間內,蘇沫似乎有些為難了起來。

「難不成要我去挑學生們的錯別字,然後逐一扣分?」

想到這裡,蘇沫搖搖頭。

如果只是這樣的話,未免有些辜負學生們的這份認真了。

一篇好的作文,其實有個別錯別字並不重要。

就好像一篇好的文章,並不會因為錯別字的出現是失色多少。

所以蘇沫要批改,也是從文章要表達的內容和中心思想去判斷,而不是追究小學生們的錯別字不放。

蘇沫想了半天,最終想到了一個當下最好的辦法。

那就是用自己從系統那裡獲得『古來今往世界文學』的文學素養去寫一篇範文。

然後將這篇範文展現出來,去讓學生們自行對比,自行評判好壞。

而且這樣做還有個好處,省事!

當即蘇沫拿出一本作文本,開始伏案書寫起來。

片刻之後。

一篇與作文題目極為契合的三行情詩就已經躍然紙上。

看着上面的內容,蘇沫滿意的點點頭。

「正好算上標點共25個字。」

當蘇沫滿意的看着自己寫的文章時。

正巧此時剛上完課的陳志才推門而入,聽到的就是這樣的一句話。

頓時間陳志才的臉色變得極為凝重起來!